十二月 07, 2013

學習單3-網路犯罪相關法令2版

資訊素養與倫理 國中版

第三單元--網路犯罪相關法令學習單

 

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發佈者: 資訊素養與倫理 at 12:23 │ 點閱 (215)│ 修改管理迴響迴響 (0)資訊倫理學習單

學習單2-網路禮節2版

資訊素養與倫理 國中版  第二單元---網路禮節 學習單 

 

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發佈者: 資訊素養與倫理 at 12:22 │ 點閱 (115)│ 修改管理迴響迴響 (0)資訊倫理學習單

學習單1-蒐集應用與識讀2版

網站文章檢核表

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用「是」或「否」回答下列問題。

假如你得到超過九個「是」你就可以引用這篇文章。

我已事先在圖書館找過文章?

在不用字典的情況下,先讀過這篇文章的第一段,然後讀每一段的第一句話,最後讀這篇文章的最後一段。你了解這篇文章再說什麼?如果你不懂就「不要」用這篇文章。

客觀性與鼓吹性

1.這是一篇客觀的報導或是鼓吹性的文章。

2.這篇文章是否報導了一個以上的觀點。

3.你可以找到製作這個網站的組織或贊助單位?

權威性

1.你知道這篇文章是誰寫的嗎?

2.有沒有聯絡作者的連結?

3.是否有任何訊息顯示這位作者的學識素養高或他/她是位專家?

正確性

1.你可以判斷這位作者從何處找到他的資料嗎?

2.有沒有超連結到資料的來源?

3.這篇文章的用字拼字文法是否正確?

時效性

1.你可以找到這篇文章最原始的完成日期嗎?

2.你可以找到這篇文章何時上傳到這個網站嗎?

3.你可以找到這篇文章何時被修改過嗎?

4.試試三個文章中的連結,(假如有的話),這些都是活的連結?

涵蓋性

1.這個網站包含原始資料嗎?

2.這篇文章對你的報告有幫助嗎?


發佈者: 資訊素養與倫理 at 12:21 │ 點閱 (110)│ 修改管理迴響迴響 (0)資訊倫理學習單

資訊倫理第五單元flash檔案

發佈者: 資訊素養與倫理 at 12:18 │ 點閱 (114)│ 修改管理迴響迴響 (0)資訊倫理動態學習檔案

資訊倫理第三單元flash檔案

發佈者: 資訊素養與倫理 at 12:14 │ 點閱 (123)│ 修改管理迴響迴響 (0)資訊倫理動態學習檔案

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